Parcours Oncologie fondamentale et clinique, vers une médecine de précision

Le parcours « Oncologie fondamentale et clinique, vers une médecine de précision » a pour objectif de fournir aux étudiants une formation de qualité leur permettant de poursuivre une thèse d’Université dans le domaine de l’oncologie. L’enseignement fournira un aperçu des recherches les plus récentes dans ce domaine. Ce parcours pluridisciplinaire s’adresse à la fois aux professionnels de la santé et aux scientifiques qui souhaitent acquérir les bases conceptuelles et méthodologiques en cancérologie. Il associe recherche fondamentale, recherche clinique et recherche appliquée au diagnostic et à la thérapeutique. Il s’appuie sur les thèmes développés dans les structures de recherche expertes dans ce domaine, de l’Université de Lille. L’enseignement donne une vision intégrée de la pathologie cancéreuse et des thérapies actuelles et à venir.

Maquette 2026/2030
Blocs de connaissances et compétences (BCC)

(à partir de septembre 2026)

  • BCC1 : Mobiliser des concepts fondamentaux en biologie-santé pour analyser et résoudre des problématiques.
  • BCC2 : Intégrer les avancées récentes en biologie-santé dans un ou plusieurs domaines de spécialité pour interpréter des données et développer son expertise.
  • BCC3 : Concevoir et appliquer une démarche expérimentale en biologie-santé.
  • BCC4 : Mettre en œuvre un projet de recherche en biologie-santé.
  • BCC6 : Renforcer l’interdisciplinarité et les compétences transversales dans un domaine de spécialité.

Semestre 1

BCC1

UE 1.2 Concepts récents en biologie-santé - 6 ECTS (36h TD)

Cette UE de Master Biologie Santé propose un parcours modulable permettant aux étudiants de choisir 6 enseignements constitutifs (EC) parmi 10, afin d’adapter leur formation à leur projet professionnel et scientifique. Elle offre une approche intégrée des mécanismes moléculaires et cellulaires impliqués dans la physiologie et la physiopathologie humaines. L’UE intègre aussi une ouverture vers la recherche clinique et les interactions entre santé et environnement.
Cette UE vise à renforcer les compétences en biologie intégrative, en physiopathologie et en démarche scientifique appliquée à la santé.
Au cours de ces journées thématiques (JT), des notions théoriques sont présentées sous forme de mini-conférences par des experts du domaine. Des méthodes de pédagogie inversée sont également utilisées avec des présentations par les étudiants de travaux de recherche récents en lien avec la thématique abordée dans la journée.

6 enseignements constitutifs (6 choix parmi 10) :

Mise à jour 23/02/26

BCC3

UE 3.4 Biostatistiques - 3 ECTS (12h CM / 12h TD)

L’UE Biostatistiques constitue un enseignement centré sur les concepts fondamentaux et méthodologiques de l’analyse de données en santé. Elle présente les principaux types d’analyses statistiques, leurs conditions d’application et leurs limites de validité.
Les étudiants sont formés à l’utilisation du logiciel R pour traiter et analyser des données issues de recherches expérimentales, cliniques ou pharmacologiques.

L’objectif est de rendre les étudiants autonomes dans l’analyse, l’interprétation et la présentation critique de résultats scientifiques. L’UE développe la capacité à choisir des outils statistiques adaptés et à argumenter ses choix méthodologiques. Elle sensibilise également à l’identification des biais, des sources d’erreur et aux principes d’intégrité scientifique. Cette formation contribue à la mise en œuvre rigoureuse d’une démarche expérimentale en Biologie-Santé.

Enseignements obligatoires (12h CM / 12h TD)

Mise à jour 23/02/26

UE 3.5 Compétences technologiques pour un projet de recherche - 3 ECTS (24h TD)

L’UE Compétences technologiques pour un projet de recherche est une UE à choix destinée à fournir aux étudiants une maîtrise des technologies de pointe indispensables à la conception et à la réalisation d’un projet en biologie appliquée à la santé. L’étudiant construit un programme à la carte en sélectionnant 8 EC parmi 14, afin d’adapter les compétences acquises à son projet scientifique et à son orientation professionnelle.

L’UE couvre les approches omiques (séquençage haut débit, métabolomique, protéomique quantitative), les stratégies d’édition et de modulation de l’expression génique, ainsi que le choix de vecteurs viraux adaptés aux applications expérimentales. Elle présente des modèles innovants : cultures cellulaires avancées, organes-sur-puce, microfluidique et mécanobiologie. Les technologies d’analyse incluent la cytométrie de flux, les imageries de super-résolution, l’imagerie sur petit animal et l’imagerie médicale. L’UE intègre également les outils d’exploitation des données (méta-analyses, apprentissage machine et intelligence artificielle). Enfin, elle ouvre sur la dimension translationnelle à travers les modèles animaux et les stratégies récentes de découverte et développement de médicaments.

L’objectif est de permettre à chaque étudiant d’identifier, combiner et maîtriser les outils technologiques les plus pertinents au service de sa question de recherche.

8 enseignements constitutifs (8 choix parmi 14) :

Mise à jour 23/02/26

BCC4

UE 4.2 Projet Personnel de l’Étudiant - Mise en situation professionnelle - élaborer et présenter un projet de recherche - 3 ECTS (projet tutoré)

L’UE Projet Personnel de l’Étudiant – Mise en situation professionnelle : élaborer et présenter un projet de recherche constitue un véritable exercice d’immersion dans la pratique professionnelle. L’étudiant s’approprie le contexte scientifique du projet qu’il mènera en laboratoire au semestre 4, en réalisant une analyse approfondie de la littérature et en définissant, avec l’appui de son tuteur de stage, la méthodologie et la stratégie expérimentale adaptées.

Cette UE place l’étudiant en situation réelle de défense de projet, comme il sera amené à le faire dans sa future carrière, qu’il se destine aux métiers d’ingénieur ou de chercheur. La restitution prend la forme d’une communication scientifique intégralement en anglais, suivie d’un échange avec un jury multidisciplinaire. Cet exercice permet d’évaluer les capacités de structuration d’un projet, d’argumentation scientifique et de prise de recul critique. Il constitue également une évaluation exigeante des compétences en anglais scientifique, à l’oral et dans l’interaction.

BBC2

UE 2.4 Concepts récents en Oncologie - 12 ECTS (60h TD)

L'UE concepts récents en Oncologie du Master 2 Biologie Santé propose une formation hautement translationnelle, à l’interface entre recherche fondamentale et pratique clinique. Il vise à former des experts capables de transformer les découvertes biologiques en innovations thérapeutiques concrètes en cancérologie.

Structuré en cinq modules complémentaires, le programme offre une vision intégrée du cancer : biologie et plasticité de la cellule tumorale, microenvironnement tumoral, biomarqueurs et technologies innovantes, thérapies de nouvelle génération et méthodologie de la recherche translationnelle. Les étudiants explorent ainsi les mécanismes moléculaires et cellulaires du cancer, les interactions au sein de l’écosystème tumoral, ainsi que les stratégies thérapeutiques émergentes (immunothérapies, CAR-T cells, anticorps conjugués, nanomédecine, médecine personnalisée). Alliant enseignements théoriques, études de cas, analyses de données réelles et projets collaboratifs de type StudyLab, la formation met l’accent sur le passage « de la paillasse au lit du patient ».

À l’issue du cursus, les diplômés disposent d’une double compétence scientifique et biomédicale leur permettant de concevoir, analyser et développer des stratégies thérapeutiques innovantes. Ils sont préparés aux carrières en recherche académique, hospitalo-universitaire ou industrielle, dans un domaine en constante évolution.

Enseignements obligatoires (60h TD) 

Mise à jour 23/02/26

BBC6

UE 6.1 Interdisciplinary Approaches for Translational Research and Precision Medicine (PG INTERMED  - 3 ECTS (28h CM)

L’UE INTERMED s’inscrit dans le programme gradué « Interdisciplinary Approaches for Translational Research and Precision Medicine » et vise à former les étudiants aux enjeux contemporains de la santé de précision. Elle propose une approche interdisciplinaire de la recherche en santé, combinant réflexion théorique, innovation et applications translationnelles. L’enseignement aborde les fondements épistémologiques et les enjeux éthiques de la recherche biomédicale. Il explore également le bio-entrepreneuriat et les mécanismes de valorisation des innovations en santé. Un module est consacré aux cohortes et aux recherches innovantes comme leviers de la médecine personnalisée. L’intelligence artificielle et l’exploitation des données massives en santé constituent un axe central de la formation. Les dimensions économiques et l’évaluation des innovations thérapeutiques sont également étudiées. Enfin, les Cross-Disciplinary Projects permettent aux étudiants de mobiliser ces compétences dans une démarche collaborative.

L’UE offre ainsi une vision intégrée des transformations actuelles de la recherche biomédicale. Elle prépare les étudiants à contribuer au développement de solutions innovantes et responsables en santé de précision.

Semestre 2

BCC4

UE 4.3 Formation en laboratoire - 30 ECTS

L’UE "Formation en laboratoire" correspond à une immersion professionnelle de six mois en laboratoire. Elle a pour objectif de permettre à l’étudiant de concevoir, mettre en œuvre et valoriser un projet de recherche original dans son domaine de spécialité, en mobilisant les connaissances et compétences acquises au cours du Master.
Intégré à une équipe de recherche, l’étudiant participe activement à la définition des hypothèses, au choix des approches méthodologiques, à la réalisation des expérimentations, à l’analyse des données et à l’interprétation critique des résultats. Il est ainsi amené à mettre en œuvre une démarche expérimentale rigoureuse, à identifier les limites de ses modèles et à proposer, le cas échéant, des ajustements ou perspectives.

Ce stage peut se dérouler dans un laboratoire sous tutelle de l’Université de Lille ou dans tout autre établissement de recherche, en France ou à l’étranger. L’étudiant est encadré par un tuteur professionnel affilié au laboratoire d’accueil, garant de l’intégration scientifique et technique au sein de l’équipe.

L’UE donne lieu à la rédaction d’un mémoire scientifique et à une soutenance orale devant un jury, au cours de laquelle l’étudiant présente son projet, ses résultats et leur portée dans le contexte de la recherche menée.

Stage obligatoire :  6 mois (924h maximum) en laboratoire (France ou étranger) 

Maquette 2025/2026

(jusqu’à juin 2026)

Unités d'enseignements

Semestre 1

Cette UE disciplinaire fondamentale a pour objectif de fournir un socle de connaissances disciplinaires permettant aux étudiants d'aborder dans leur parcours les enseignements plus spécialisés dans le domaine de l’oncologie. L’enseignement est dispensé sous forme de journées thématiques (JT).  L’étudiant en choisit six en lien avec son projet de recherche et/ou essentielles dans son domaine de spécialité. Au cours d’une JT, des notions théoriques sont présentées sous forme de mini-conférences par des experts du domaine. Des méthodes de pédagogie inversée sont également utilisées avec des présentations par les étudiants de travaux de recherche récents en lien avec la thématique abordée dans la journée.

Enseignement à choix : 13 enseignements constitutifs (6 choix parmi 13)

Cette UE disciplinaire a pour objectif d’approfondir les connaissances des étudiants et de leur fournir les compétences indispensables pour poursuivre des travaux de recherche dans le domaine de l’oncologie. L’enseignement est organisé sous forme de séminaires thématiques incluant des conférences et mini-symposiums auxquels les étudiants sont activement associés.

Les enseignements sont répartis en quatre thèmes :

  • Le 1er thème est centré sur une révision des concepts fondamentaux de l'oncologie, tant du point de vue fondamental que clinique.
  • Le 2ème thème explore en profondeur les mécanismes moléculaires et cellulaires liés à la cancérogenèse, mettant en évidence les altérations épigénétiques telles que la méthylation de l'ADN et les modifications des histones.
  • Le 3ème thème plonge au cœur du microenvironnement des tumeurs, mettant en avant l'interaction cruciale entre l'immunité tumorale, l'angiogenèse et les composants cellulaires et matriciels. 
  • Le 4ème  thème aborde les défis et opportunités de la recherche translationnelle dans la découverte de nouveaux traitements anticancéreux et la lutte contre la résistance. 

Cette UE à choix a pour objectif de fournir aux étudiants une connaissance des techniques récentes et des appareillages utilisés en biologie moléculaire, biochimie, biologie cellulaire et physiologie qui sont indispensables à la conduite d'un projet de recherche en biologie appliquée à la santé, dans les domaines des neurosciences.

Enseignement à choix : l’enseignement est organisé sous forme de 18 EC de 3 h. L’étudiant doit en choisir 8 en lien avec les techniques à mettre en œuvre dans son projet de recherche et/ou essentielles dans son domaine de spécialité.

Cette UE transversale non disciplinaire proposée à l’ensemble des parcours de la mention Biologie-Santé a pour objectif de soit savoir analyser et interpréter de façon autonome des données issues de la recherche expérimentale ou clinique, soit, si ces compétences sont déjà acquises, de mettre à jour ses connaissances en termes de physiologie/physiopathologie et de caractérisation des grandes pathologies au centre des recherches sur le campus Santé de l’Université de Lille (Cancer - Diabète et maladies cardio-vasculaires - Neurosciences- Inflammation, immunité et infection).

Enseignement à choix : 2 enseignements constitutifs (1 choix parmi 2)

Cette UE transversale non disciplinaire proposée à l’ensemble des parcours de la mention a pour objectif d’apporter aux étudiants des connaissances concernant l’organisation de la recherche en France et dans le monde, la réglementation en matière de recherche bio-médicale et expérimentation animale, les principes d’éthique. S’y intègre une présentation des différents métiers de la recherche et des échanges avec des professionnels. 

Cette UE transversale non disciplinaire proposée à l’ensemble des parcours de la mention a pour objectif de permettre à chaque étudiant de préparer le projet de recherche qu’il conduira personnellement pendant l’année de M2. 

Semestre 2

Cette UE a pour objectif de mettre en œuvre une démarche expérimentale permettant la conception et la réalisation d'un projet dans le domaine de l’oncologie. Cette période d’expérience professionnelle se déroulera dans l’un des laboratoires de recherche sous la tutelle de l’université de Lille ou dans un autre établissement en France ou à l’étranger. Elle sera supervisée par un tuteur professionnel, affilié au laboratoire d’accueil. 

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